Resumo Texto - Sobre Mediação Escolar
Mediação escolar e Inclusão: Revisão, dicas e reflexões - Renata Mousinho etal - Revista Psicopedagopgia 2010; 27(82): 92 - 108
Fichamento
- Existe uma linha do tempo de legislações internacionais e nacionais para garantir a inclusão de pessoas PCDs na sociedade.
- Sobre a mediação há pouca literatura/estudos também por falta de uniformidade na nomenclatura.
- O conceito de mediador pode ser utilizado tanto para professores com este papel quanto para profissionais (não necessariamente professores) que trabalham com este "meio de campo" entre o estudante e os objetivos educacionais.
- França entre 1998 e 2003 teve um trabalho de recutamento e treinamento destes profissionais de acordo com a dificuldade do estudante. Já nos EUA todo o pessoal em trabalho com estudante deve compreeender a dificuldade do estudante, logo deve ser treinado para tal objetivo.
- Na Inglaterra esses mediadores trabalham em sala, junto com professores, em todo tipo de sala de aula (regular ou especial).
- Ainda na Inglaterra, nas escolas primárias e especiais atendem a um pequeno grupo de estudantes, enquanto nas secundárias trabalham com um único estudante.
- O número desses profissionais cresceu muito na última década.
- No Brasil o uso de mediador começa em 2000 mas sem muitos registros sistemáticos.
- Nas escolas privadas (no Brasil) são pagos pelos pais enquanto que nas públicas são estagiários que atuam como mediadores.
- No geral (Brasil) tem formação na área de saúde ou educação.
- São profissionais com diversas formações e tem que ter boa relação interpessoal e capacidade de aprender e flexibilidade para as dinâmicas escolares.
- Mediador escolar é aquele que favorece a aprendizagem com base nas capacidade da criança reagir aos estímulos e tenta desenvolver a uma autonomia (não passividade) do estudante.
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