Apontamentos da Aula da Profa. Dra. Eniceia G. Mendes

• Inicialmente, no Brasil, Educação Especial - EE, era vista como "favor" e ocorria somente em escolas filantrópicas.
• Com a CF88 e a LDB, a EE passou a ser encarada como um direito. Mas a formação de recursos humanos era feita de forma separada por deficiência.
• A partir de ~2000 passou a ter uma formação de recursos humanos mais geral e menos categorizada.
• O debate atual na EE é se a formação deve ser transversal ou por disciplina do currículo.
• Há duas grandes vertentes sobra a formação de recursos humanos para a EE: Aqueles que defendem a licenciatura na várias áreas disciplinares para especialização e/ou formação continuada em EE (que é a mais popular e a que predomina há mais tempo) e há uma minoria que advoga a formação inicial em licenciatura em EE - pelo que pude entender é a visão defendida pela Profa. Eniceia.
• A partir de 2003 começaram a ser formados os professores AEE (Atendimento Educacional Especializado). Eu só descobri que existia essa modalidade em 2021, quando chegou a primeira Profa AEE no campús que trabalho! Esse tipo de formação perdurou por mais de 15 anos.
• Ocorre que o número de matrículas de estudantes no Brasil cresceu de 300.000 para 1.300.000 nos últimos 10 anos.
• Por que uma Licenciatura em EE? Porque cria uma identidade/comprometimento com a E.E. Nos países desenvolvidos no lugar do AEE predomina o ensino colaborativo (docente especialista na disciplina com docentes especialistas em E.E).
• O atendimento do estudante público alvo da EE na sala de aula foca na acessibilidade do mesmo para que aprenda o conteúdo. (Uso do Desenho Universal de Aprendizagem).
• A professora defendeu a aposta no Desenho de Aprendizagem em Multi-Camadas. Melhorar as tecnologias e metodologias de ensino na sala de aula comum já resolvem 80% dos problemas para todo tipo de estudante.
• Os 20% com necessidades específicas são atendidos numa segunda camada com apoio intensivo em termos de acessibilidade.
• Uso de tutoria por pares (uma metodologia contemporânea de ensino-aprendizagem).
• Papel do Prof. E.E é dominar as tecnologias instrucionais mais contemporâneas para selecionar aquela que atende aos estudantes específicos que são público alvo da EE.
• 'Papel do Prof. de Educação Especial é focar nas estratégias de aprendizagens e tecnologias assistivas para que o professor especialista possa pensar (colaborativamente ?) em termos de Desenho Universal de Aprendizagem adequado à sua sala de aula particular'
• O desafio atual é trazer as políticas publicas de formação docente para visão das licenciaturas em E.E (e não em AEE que é a predominante)
• Infelizmente, hoje, os profissionais de apoio, tem sofrido uma grande precarização do seu trabalho (cargas horárias altas e salários baixos, em geral são terceirizados nos sistemas públicos de ensino).
• Uso de "estações rotativas de ensino" espaços com abordagens e metodologias distintas.

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