Olá Sergio...não sei dizer porque seus comentários desapareceram do FB... Discordamos certamente em um ponto...valorizo mais o processo, a discussão em si, do que o registro da discussão. Isto não quer dizer que manter as coisas guardadas não seja importante, só quer dizer que valorizo mais o momento da ação, o que se descobre na e durante a discussão. Mas sempre me preocupam as tentativas de sistematização, como se as coisas pudessem ser congeladas numa ordem entendida como a melhor ordem. Como quem define o que é melhor e a partir de que princípios nunca fica muito claro, fizemos uma tentativa de construir um espaço de ancoragem no wikispaces (http://inovareduca.4inov2u.wikispaces.net) na qual todos os participantes podem editar e publicar aquilo que julgarem mais relevante e significativo. De qualquer forma, foi muito bom ter conversado com você e espero que nos encontremos muitas vezes mais pela web...abs Daisy

Opa Daisy,

Por isso acho temerário guardar coisas em serviços de terceiros... não temos um controle fino das coisas, no contexto de um PLE isso, pra mim, é importante.

O registro da discussão, num contexto de aprendizagens (vale para PLE e para outros contextos) é interessante para socializar com outros um "estado da discussão" numa certa data.

Pessoalmente, serve como "marcos" de como nos movemos em relação a temas e competências. No conexto específico de um PLE eu vislumbro isto como algo importante/interessante para delinear como estamos evoluindo/involuindo num tema/etc.

Sistematizar não é congelar! Sistematizar é uma tentativa, subjetiva, de dar um sentido as coisas! Fazemos isto, desde quando inventamos a escrita, a fala e os símbolos. É humano sistematizar! A não-sistematização é contraproducente, simples assim :-)

E sim, foi ótimo conversar, concordar e divergir com você! É sempre uma oportunidade única e rica de se aprender! Estaremos sim, nos esbarrando pela rede e, da minha parte, sempre torcendo para que seja, preferencialmente, em interfaces mais ricas que os 140 caracteres :-)

abração

Olá Sérgio.
Obrigado pelas elogiosas referências.
Este tipo de atividade deixa sempre "muita água na boca". Pessoas vão entrando e saindo das atividades, quase sempre sem deixar rasto.
Tentei não disperssar muito a discussão, mas compreendo que é sempre complicado isso acontecer nestes contextos.
Talvez, quem sabe, uma próxima atividade poderia ser como organizar o meu PLE para acompanhar a JOVAED, ;)
Estamos por aí ;)
Abraço

Opa Paulo,
O saldo da atividade foi muito positivo. Esse "ficar com água na boca" é só um dos indícios. Obrigado por nos proporcionar essa experiência.

Olá Sérgio,

Obrigada pela tua participação e envolvimento na atividade! Penso que o mais interessante nestes eventos tipo MOOC é a possibilidade de ter acesso a materiais interessante e a ampliar a nossa rede de contatos.
Se tens interesse em pesquisar mais sobre o assunto (e de certa forma te envolver na proposta de PLE e PLN) tem agora outro MOOC - em inglês. Te anima?
É o #eduMOOC - https://sites.google.com/site/edumooc/

abraço,
Patrícia

Opa Patrícia,

Sem dúvida, ter as indicações de referências por onde começar a explorar um tema (principalmente algo novo e contemporâneo como PLE) é algo valioso e que o evento nos (aos participantes) proporcionou.

Apesar de final de junho/início de julho ser um período corrido pra mim (provas para corrigir e notas pra fechar) vou fazer um esforço pra acompanhar o evento que indicastes. Obrigado mais uma vez pela indicação e pelo #Jovaed!

abs

[...] E-portifólio » #jovaed #ple Uma resenha do que participei ... na Jovaed-2011 de duas atividades ligadas ao estudo dos Personal Learning Enviroment/Ambientes Pessoais de Aprendizagem(PLE/APA): Demonstração Prática de Construção de um PLE – organizado/dinamizado pelo ... Source: emrede.blog.br [...]