Blog e Fisica

Alguns crí­ticos (rasteiros) dos notebooks do MIT, dizem que o hardware é ruim (sic)... mas o Charles Pilger chamou a atenção para um detalhe que eu desconhecia:

"Para quem não sabe o protótipo inicial dele tinha a seguinte configuração:

* Processor AMD Geode GX500@1.0W operando a 366MHz
* Memória de 128MB DRAM
* Armazenamento não volátil de 512MB (provavelmente 1GB)

Olhando assim realmente parece pouco, mas espere aí­, qual é a configuração ideal (segundo a Microsoft) para rodar o Windows XP Professional? Pois é:

* PC com 300 megahertz
* 128 megabytes (MB) de RAM
* 1.5 gigabytes (GB) de espaço em disco

Oras, mas as especificações das duas máquinas estão muito próximas!"

E nem vou entrar na discussão sobre o fato de que o Linux é melhor, mais versátil, mais seguro, mais adequado para aprendizagens colaborativas, etc... que o windows!

...Pra não parecer evangelista demais ;-)

Do Edubuntu

O Sérgio Vieira do Impressões Digitais já tinha chamado a atenção para a "overdose" midiática que nos sufoca de informações... agora o Jean Boechat volta ao tema postando um artigo no seu blog que saí­ra no Estadão...

Um pequeno trecho...

"(...)Atribuo esse fenômeno a muitas coisas: Wikipedia, portais para todos os gostos possí­veis e imagináveis, blogs com as mais esdrúxulas, detalhistas e inúteis reflexões e descrições. Mas seja qual for a fonte, suspeito que a causa fundamental é a superparticularização da informação..."

O texto é da Meghan Daum Jornalista do Los Angeles Times'

O que nos leva a seguinte reflexío: "A educação para o século XXI nío pode estar mais centrada na transmissão de informações mas, sobretrudo, no desenvolvimento de competências, como gerenciar informações para trasformá-las em conhecimento útil."

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Em tempos de ciência aplicada nas capas de jornais, ocorrem também alguns deslizes...como por exemplo, dizer que na estação espacial onde o Marcos Pontes se encontrava a gravidade era zero!

Nesta entrada, o Prof. Dulcí­dio nos conta porque esta afirmação está errada!

Do Edubuntu

O Tupi andou me mandando uns apontadores de sí­tios de fí­sica, através do 43things... Dentre eles um se destaca, não só pelo conteúdo, mas sobretudo pelos serviços!

No http://www.fearofphysics.com/ alunos, professores e entusiastas de fí­sica podem aprender conceitos desta disciplina através de animações interativas, fazer perguntas a especialistas e pagar por suas respostas e, uma das mais interessantes, ganhar algum dinheiro respondendo perguntas feitas no sí­tio!

Gostou? Tem mais! Professores podem cadastrar tarefas/testes (múltipla-escolha, respostas curtas, questões tipo falso-verdadeiro e etc...) para seus alunos, permitindo acompanhar os resultados e ver o ní­vel de acerto dos mesmos... Veja nesta ligação esta ferramenta.

Na 2º parte deste entrada, uma resenha desta ferramenta de criação de tarefas/exercí­cios baseada na web !.

Do Edubuntu