Posted by on 14 Jan 2013 in Professores, Reflexão

O que eu espero numa formação* de Professores?

Introdução

Até mesmo os ácaros que habitam nossos livros impressos sabem que no atual contexto informacional em que vivemos todos os profissionais devem se capacitar continuanente. Não seria diferente com Professores! Mas deveria (EMHO) ser diferente "a forma" de fazê-lo com Professores! O Ryan Tracey, já cantou a pedra no seu ótimo: Instructivism, constructivism or connectivism (aqui minha tradução). Mas no contexto da introdução de uma nova ferramenta (tabletes educacionais) sempre temos uma desculpa/pretexto para repensar esse ponto novamente! Vale dizer que foram, também, as conversas que surgiram nessa entrada no Google+ (principalmente a fala da Paula Ugalde (comentário 14) e Andrea Castalgini (comentário 12) que me animaram a escrever as minhas questões sobre formação/capacitação de Professores. * A Profa (e amiga virtual) Egui Branco ponderou (em off) que o termo "capacitação" pode indicar que os Professores não são capazes... Por isso troquei, no título, o termo por "formação"! Ok, a ideia de formar é mais abrangente e necessária que capacitar. E sim Egui, perguntar ao Professor o que ele gostaria que contivesse na formação é sempre boa política.

Como formar Professores para adotar uma Nova Ferramenta?

Primeiro de tudo, por mais óbvio que seja, eu não tenho as respostas! Eu tenho ideias e perguntas! Esteja avisado :-)

Se a ferramenta é nova que tal experimentarmos juntos? "Formações de cima para baixo", para formar apertadores de botões tendem a falhar miseravelmente!
Vamos adotar a ferramenta para fazer a mesma coisa que fazíamos antes ou vamos, junto com a ferramenta, produzir pequenas (ou grandes rupturas)?
O foco deve ser na ferramenta ou nas metodologias para o uso da ferramenta?
Vamos partir da realidade do Professor, ou vamos criar aquelas abstrações acadêmicas (necessárias na academia) que frustram todos que estão na sala de aula real?
Vamos focar em ensino ou em descobertas/experimentação/sistematização/aprendizagens?
Vamos disponibilizar nossas descobertas em tempo real ou vamos guardar tudo para os próximos papers?
Vamos colocar o Professor que está em sala de aula como protagonista da sua propria formação formação ou vamos colocar aqueles que não estão na sala de aula como os protagonistas?
Vamos criar as condições materiais para o Professor se envolver com as suas aprendizagens (tempo, espaços, infra-estrurura, incentivos) ou vamos esperar que ele faça tudo que ele já faz e mais as demandas da formação?

Exemplos

Como a Profa (e amiga virtual) Gládis Leal Santos já tem exemplos de como uma capacitação de Professores pode ser mais horizontal, dialógica e colaborativa, acrescentei esta seção com bons exemplos de capacitação de Professores. Se você tem bons exemplos, não deixe de nos indicar!

Relato de Capacitação da Profa Gladis Leal. - Vale a leitura e guardar as referência de ferramentas e metodologias utilizadas.

Outros

Estas foram as questões que me ocorreram agora. Você tem outras? Deixe-me saber. Use seu blogue, seu perfil em redes sociais, os comentários desta entrada, etc... para estender as conversações!

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6 comments

Comment from: Gládis

Oi, Sérgio

Questões para serem pensadas e discutidas com os professores e também gestores. gestores. Dá uma lida em meu relato sobre uma experiências de formação e, principalmente,a falas dos professores.Gostaria de tua opinião, sempre tão equilibrada.

Comment from: oigreslima

Opa Gládis,

Sim, os gestores devem participar do debate até porque eles podem inviabilizar ou viabilizar muitas das formas de capacitar os professores. Vou sim ler seu relato... tinha aparecido nos meus rss mas agora não tenho desculpa :-)

abs

Comment from: Jenny Horta

Oi Sérgio. Também considero que as tablets, apesar de menores e mais fáceis de carregar, possuem uma capacidade mais limitada para interatividade, principalmente com crianças menores. Mas além disso, a questão da formação ou qualificação para uma adequada utilização é essencial! Talvez esteja sendo meio resistente, animação, mas no tablet, não há condições, por exemplo, de criação de apresentações, edição de vídeos, sons etc...

Comment from: Egui

Como disse nem precisava do crédito... mas comentei sobre o termo "capacitar' pq sério, me incomoda. Me soa como algo mais técnico, menos reflexivo do que esperamos em nossas "formações continuadas". Enfim, talvez seja um preciosismo meu. Mas respondendo o que pergunta logo no início da sua reflexão, eu espero ser ouvida. Muitos gestores fazem propostas e formações sem ouvir seus professores e na maioria das vezes os cursos não tem muito a ver com suas expectativas...

Comment from: oigreslima

Opa Jenny até dá pra editar apresentações, por exemplo, google document ou algum aplicativo (sim eles existem) é até pequenas edições de vídeo... Mas num desktop seria melhor. Por outro lado não dá pra comprar notebook por $300,00 que é o preço do tablete...

Comment from: oigreslima

Opa Egui, a palavra também liberta... Então, escolher o melhor termo é sempre melhor. Obrigado pelo toque :-)