Posted by admin on 02 Oct 2013 in Colaboração, Táblete
Uma proposta de uso no Departamento de Física...
Uma proposta de uso no Departamento de Física...
Os Professores do Colégio Pedro II receberam, em agosto de 2013, tábletes para "digitalizarem" parte do seu trabalho docente. Os dispositivos são de 10.1 e 7 polegadas e ambos vêm com o Android 4.2.
O navegador padrão destes dispositivos é o Chrome (para Android) que não tem suporte ao plugin FLASH, necessário em várias aplicações web. Por exemplo, para ver uma apresentação no Prezzi!
Lembrando que o Chrome para Android não suporta Flash. Quando você precisar abrir uma página que tenha Flash use o Navegador que você instalou!
Em muitos concursos públicos de provas e títulos para seleção de Professores (instituições públicas ou privadas) uma das etapas se constitui de uma prova de aula.
Basicamente um tema é sorteado com antecedência e o candidato apresenta uma aula sobre o tema sorteado para uma banca avaliadora (geralmente professores da disciplina, mas não necessariamente todos da mesma instituição).
Eu fiz, até o momento em que escrevo esse texto, 4 provas de aula como candidato. Passei nas quatro oportunidades e em apenas uma delas não me classifiquei no número de vagas. Também estive em 2 bancas de concurso, do outro lado do balcão, isto é, avaliando as aulas dos candidatos. Resolvi então compartilhar algumas dicas sobre como proceder durante as tais Provas de Aula.
Não são absolutos! São dicas que julgo úteis. Use-as por sua conta e risco!
Por mais objetividade que a banca busque na avaliação, sempre haverá subjetividade. Assim não tome a nota que você tirou numa prova de aula como um absoluto! Passando no concurso (ou não) você descobrirá (ou já desconfia) o óbvio. Aulas com alunos reais são bem diferentes de uma prova de aula. Para o bem ou para o mal.
Mas não perca essa oportunidade de, ao preparar um aula para uma banca avaliadora, repensar suas práticas docentes e a educação, na sua disciplina, como um todo.